精研案，深耘教，导学案评审夯实分层育人路

人民教育在线1月29日电（通讯员：田晴）为深化课堂教学改革，提升育人实效，2026年1月28日晚，浏阳市新翰高中组织开展了“分层分类施教，优质优效育人”导学案资源评审活动，对本学期初布置的导学案编写工作进行集中评议与优化。

活动伊始，学校党支部书记、校长商南花在动员讲话中指出，导学案是实现分层教学、构建高效课堂的关键抓手。此次评审既是对前期工作的检验，更是推动教学资源优化与教师专业成长的重要环节。她强调，评审须坚持高标准，既要发挥优秀导学案的示范作用，也要针对不足之处提出具体改进建议，促进教学资源持续完善、迭代升级。

常务副校长潘明随后对评审工作进行了具体部署。本次评审特邀高三教师担任评委，对高一、高二各学科导学案进行审阅。他明确评审应聚焦于形式是否规范清晰、内容是否系统连贯、设计是否贴合学情并体现分层理念，并特别指出：“评审重在写出具体、可操作的改进建议，而非简单打分，要切实帮助教师提升教学设计能力。”

评审过程中，各学科小组展开深入细致的评议工作。教师们认真翻阅案卷，围绕目标设定、活动安排、分层任务、评价反馈等维度展开讨论与批注。不少教师利用业余时间继续研读，确保评审质量，体现了精益求精的教研态度。

此次评审活动是对学校教学资源建设的一次阶段性检验，也是一次扎实的校本教研实践。通过评议，学校梳理了优秀案例与共性问题，明确了后续优化方向。下一步，学校将对优秀导学案予以表彰推广，并推动修改完善后的资源入库共享，促使分层教学理念真正落地课堂，助力每一位学生高效学习、优质成长。


 

审核：孙诩群 黄霄云 责任编辑：李小冉